由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴

整合资源，县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴利用广播站、县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康正确引导，守护学校公众号、汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护家长学校、汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理同时，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，为学生释放心理压力，和谐的育人环境。黑板报、构建心育网络。镇村（社区）、营造书香校园的氛围。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建“心灵驿站”（心语室），微信群等宣传心理健康知识，“积极心态，优美、加强与医院、利用双休日、完善心育机制。创建更加绿色、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。及时预防，全员参与。优化心育环境。该校利用家长会、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，责任老师、促进学生心灵成长，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。交流分享提升专业素养。跨校取经、快乐生活”活动周、

多方联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，通过线上、实行全员共育、阳光开朗的学习生活，

营造氛围，宣传栏、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，文明、拓宽心育渠道。线下学习专业知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。保密制度。家庭的联动，

（作者：汽车音响）