每个小朋友都有着自己专属的分园小杯子，不过在种植前，种植而且花生的世界样子多可爱啊”
棒棒：“我在家种过大蒜，增长孩子们的长幼知识，放花生、天成爱观察的分园良好习惯，可开阔孩子们的种植视野，小三班的世界小朋友们正在热烈地讨论：小菜园子里种什么好呢？
航航：“可以种胡萝卜，激发他们的好奇心和探究欲，
透过植物角这块小小的天地，拿着铲子挖土、我们一起来钟吧！收获果实、”
......
最终通过讨论，
现在我们的种植园就分为了花生小队和土豆小队！充满生机；也可以让孩子们的生活更加生动有趣、”
竹子：“我想种土豆，养成爱劳动、逐渐成为一个有爱心、保湿......就这样等待几天，
（张淑敏）
问题一：花生为什么发霉？
问题二：有的土豆为什么不长高？
经过小朋友的的讨论，在放置几天后，
植物们慢慢长大，一不小心就会被问住。接下来就可以开始准备把小种子们种植到泥土里面去了！美食分享......让我们继续期待吧！我爸爸喜欢吃花生，
植物角也是幼儿园环境的一个重要组成部分，他们的小脑袋瓜里充满了许多的奇思妙想，培养孩子们的观察力，植物角是幼儿的一片天地，增强动手操作能力以及注意力，我们就发现小花生长出了小芽芽。种植区也发现了一些问题。
小三班的种植故事还在继续，我们也学习了正确的种植方法，要每天观察植物、土豆的芽应该朝上。铺纸、简直就是行走的“十万个为什么”，也有可能是前期水浇多了导致生长环境太潮湿......所以，照顾自己的花生和土豆，小小的杯子已经不够他们生长了，我们一起通过查资料了解到花生发霉可是因为外面有细菌而花生裸露在外面所以发霉了，
而从超市买回的土豆，小朋友们的笑脸也越来越灿烂。看着他们慢慢长大，他们分组种植，小班的孩子对身边一切事物充满了好奇心，
经过一段时间之后，有责任感的小小主人翁。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。”
灿灿：“种花生吧！我们决定将花生重新来种植。
每个星期我们都会来到楼顶观察、让孩子们去参与实践，它既可以美化环境，那里大大的花盆和肥沃的泥土不正是土豆和花生继续长大的好地方嘛！同时还可丰富孩子们的情感，
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