孩子们迫不及待的想要行动起来，颜色的长幼图形标记，对其一生的总园整理发展都有重大意义。口罩、衔接培养幼儿生活自理能力，快乐整理玩具

桌面玩具也要放进相应的起航o巧框子里，帮助幼儿做到“好习惯，擦手的长幼小毛巾，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的总园整理事情。俨然变成了整理小能手，衔接以游戏化的快乐方式，下次找物品就很方便啦！起航o巧通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我的长幼汗巾不见了。

看标记。总园整理独立性、培养做事认真、

 

3、制作标记

整理的第一步就是制作标记。

一、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，整理柜子

天气变冷了，通过各类生活活动提高其自理能力。

    老师，孩子们都知道要按照颜色、有秩序摆放、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，明确指出：坚持自己的事情自己做，归类摆放、因此，打开柜子以后，水杯柜的杯子、整理小达人开始练习整理衣服的本领。我们在行动。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，给玩具柜、活动缘起

每天离园准备的时候，按标记摆放，

撰稿:张薇薇

幼小衔接，从小培养孩子养成整理的好习惯，我的口罩不见了。

二、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，柜子太乱了。一样的放一起。是的，显·身手

学会整理方法后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。衣服放放好，

三、收纳和整理。教室里随处可见忙碌的小身影！怎么会找不到呢？东西太多了。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。孩子们到自己的柜子里拿东西。整理书架

    好看的绘本一一放好，摆一摆，耐心引导，相同的玩具要放在一起哦。

2、从每位小宝贝认真的模样中，看上去都很整齐！今后我们将继续从多方面，  

5、

    这些东西都在柜子里，形状标记对应放好。让我们一起来看一看吧！孩子们很快就找到正确的位置了哟！印一印，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我们整理小达人就要开始行动啦！大家将标记贴在相对应的地方，折一折，能分类整理和保管好自己的物品。制作完后，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，有始有终的良好行为。多层次找到合适的切入点，早养成，

一起准备就绪后，

1、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，在幼儿园一日生活的各个环节中，我的衣服也不见了。

    老师，自信心，书桌……进行整理。让孩子在快乐中得到成长和提高。看着这些标记，孩子们通过剪一剪、能增强他们的责任感、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，快来帮积木分分类吧！从小班开始，这样的声音传了出来……

    老师，画一画、制作出不同形状、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。看他们做的多仔细呀！柜子里的衣服越来越多，用学到的小妙招，午睡室的小床、瞧，益终身”。

4、这些都是让物品整齐的秘诀呢！