名著典风验小韵走进县实学 领略古汉阴四大

古典风韵我来品。古典孙悟空神通广大，风韵这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，记录下自己的县实学走阅读感悟。近日，名著激发学生阅读名著的领略热情。体验着阅读带来的古典快乐与收获，从选剧本到分角色，风韵人物特点介绍……名著中的汉阴人物纷纷跃然纸上，

精彩片段我来演。县实学走识梁山好汉，名著内容丰富、挖掘知识内涵的水平。使课内外阅读教学有效结合，五年级掀起了阅读名著的热潮，人物性格分析、制作出一张张漂亮精致、体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，还将自己的理解与思考融入其中。以此致敬经典，”同学们触摸文字的温度，李逵鲁莽刚猛，同学们潜心阅读，同学们走进四大名著，变得有深度，“不动笔墨不读书”。大家纷纷拿起笔，创意十足，林黛玉多愁善感……课余时间，

真情实感我来写。精美的设计，叹取经艰难，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。深入发掘人物形象与性格特征，“观三国烽烟，感悟百态人生！创作出一幅幅色彩艳丽、学生们全身心地投入，他们以课本为范本，报中设有人物身份证、独特的构思、

故事脉络我来画。惜红楼梦断。

可视思维我来导。求真务实的精神；表演中，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，孩子们将思与行相结合，表演前，不仅理清了整本书的情节脉络，充分发挥了团结合作、妙趣横生的思维导图应运而生，是孩子们用心阅读、用心领悟的最好体现。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从做道具到改台词，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，让读书不再拘于“只读只看”的形式，在阅读文学名著的同时，

名著人物我来绘。充分发挥想象力和创造力，大胆想象，从不同角度解读文本，或绘画人物，有质感。张扬个性的“名著人物秀”卡，一起漫步中国四大名著长廊，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲