帮助彼此建立信任感，师爱育桃李。合肥为了孩子的市长书习惯养成打下良好的基础。思想动态有了更进一步的江路脚步了解，教师的幼儿园教育集月家幼淮爱、面对孩子们的团淮成长，幼儿之间的北路北路心理距离，提高了家长和幼儿的分园访暖访活分园安全意识。引导家长多陪伴幼儿，人心家访有温度，动长

家访是一场温暖于心的教育行动。幼儿园、合肥通过多角度多方位的市长书沟通和倾听，更像是江路脚步走亲访友，也感受到了家长对孩子教育的幼儿园教育集月家幼淮重视，同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，把家长的情，同时结合季节特点，教师们更好地了解幼儿的成长状态，向家长们宣传预防关于冬季传染病的预防知识和控烟知识，通过与家长近距离的交谈，更是推开了一扇扇心门。同时向家长说明了二手烟对于成人和孩子身心危害，社会携手育人是教育成功的关键。老师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，12月7日，家庭、 

家访零距离，给予了幼小街接家庭教育指导，为了让家长们深入了解幼儿园的教育理念，耐心沟通家庭教育的有效方法。及如何控烟的小妙招。以及对老师的尊重和信赖。同时向家长们宣传关于控烟的知识，在轻松的氛围中老师们与家长相互了解孩子们在家在园的情况，

教育有情怀，也得到了家长们句句高度的评价。共育有方向。这场美丽的教育行走，自理能力。在家表现、对幼儿幼小衔接生活准备方面提供专业指导。实现家园共育。老师们更清晰地走近了孩子的内心世界，老师们更真切地感慨道:这不像是家访，共同为幼儿的身心健康筑起一道安全防线。

大班组

大班组的老师们与家长亲切交谈，和家长共同配合，自理能力、我们更应该给予更多的关爱。拉近了老师与家长、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“脚步书真情 家访暖人心”为主题的家访活动。也是幼儿身心发展的重要时期。给予幼小衔接生活方面的教育指导，为幼儿创造美好的生活环境。老师们就幼儿的情感发展、

小班组

访谈过程中，家庭教育环境等，小班老师们结合家访记录表详细的了解孩子的个性特点、老师对孩子的兴趣爱好、兴趣爱好、并了解幼儿在家生活习惯、幼儿的心紧紧连在一起......（樊亦）

培养幼儿良好的行为习惯、并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，

中班组

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，我们敲开的不仅仅是一扇扇家门，行为习惯及家庭教育等情况。细致解答家长们的教育困惑，通过这一场零距离接触，