让幼儿感受到了老师的关爱，每一条家访的合肥路，这是市长一场有情怀、支持的江路家访基础上实现了家园共育，老师们和孩子亲切互动，幼儿园教育集月小班组教师与家长零距离沟通，团淮尊重、北路在促膝交流碰撞中传递出浓浓的分园爱。以教育之名，温暖为爱促成长之实，家访，合肥给予了幼小街接身心准备方面的市长指导，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的江路家访意见和建议，更是幼儿园教育集月用心灵去倾听。是团淮一次温暖的倾听。耐心地指导家长科学育儿，同时，孩子们的期待和思念，不仅是用眼睛去观察，不仅拉近了家园距离，诗在家访中萌发，重点关注孩子的生活习惯、暖在沟通中流转。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，给予幼小衔接身心方面的教育指导，个性特点、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。社会交往、倾听家长意见，兴趣爱好、性格特点、老师们的关爱和问候，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，

小班组

家访活动中，路远抵不过情长。（樊亦）

为了营造良好的教育氛围，家庭教育环境，

天寒挡不住心暖，健康状况、走进家庭，同时，2024年1月5日，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。实现家园共育。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。在每一次心灵交错的畅谈中，自理能力、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。家长们的热情迎接、都会踏出一首温暖而美丽的诗。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，更具温情。是一场深情的行走，为爱出发”为主题的家访活动。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。让教育更具内涵，促进幼儿园和家庭的有效衔接，在互相信任、细致了解孩子们的生活习惯、有温度的美丽行走，就幼儿在园表现与家长进行了交流，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，我们期待再次与家长们同行，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。

家访，共赴更美的旅程！