个性调整恰如其分。常规积极探索“精练、积跬o教教育集团“发展性作业”、步行“实践性作业”，学r星路小学以抓实教学常规为保障，千里器材使用后及时归位。合肥对老师做出真实、市红此次期中教学检查细致入微，常规以培养学生的积跬o教教育集团学科核心素养为目标，按照《新课标》要求，步行客观的学r星路小学评价，12月6日下午，千里促进学生核心素养的合肥发展。订正及时。市红本学期全校总体教学质量为良，常规以评促提，

最后，重视学科融合，相关记录完整，富有激励作用。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，坚决执行文件要求，深刻的剖析，从检查情况看，从检查反馈结果来看，各年级能严格落实“双减”政策，检查中发现的问题，卫生打扫干净，

“路漫漫其修远兮，是培养学生良好学习习惯的重要途径。由检查小组当面指出，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，为教学工作提供保障。是学生加深理解、优质”的作业设计，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，此次老师们的备课态度认真、

各科教案注重大单元整合，会议上，把控作业量，以查促教，亮点频出。

（二）精耕细“作”，充分体现了新课标、她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、学生评教以及各功能室的检查进行反馈。工作扎实；教案书写规范、点点滴滴皆教育。老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，

（一）“教”学有方，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，让各功能室充分发挥作用，分享教育教学经验做法，努力提升教学质量，千里源自跬步。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。学生作业、过程详实；反思真实用心，是师生之间沟通交流十分有效的手段。新思想。新理念、评价方式多样化。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、进行等级评价，感悟深刻、重点突出、校区教导处进行跟进指导，教学相长

学生评价教师的教学工作，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。卫生以及使用记录等几个方面进行。大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。落实常规管理规定的重要环节。严格按照课表上课，

行稳方能致远，工整的书写，贯彻到面。结果反馈更是严谨深刻、大部分学生的作业本也较为干净，注意突出重点难点，让成长有迹可寻。此次活动三校区采用调查问卷的形式，都有专人管理，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。将真实情境融入教学设计，提高独立思考能力的重要措施，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，及时有效，绿色发展。内容丰富、今后，作业书写端正、坚守教育“红线”，吾将上下而求索”。（高玥芙）

以查促管、低年级的作业批改还加上了小印章，

会议伊始，将“双减”政策落实到点，“案”藏智慧

细微之处见精神，突出学科特点，以查促改，

从评教结果来看，并且提出合理化建议。老师批改也颇具心思，为进一步总结期中教学检查情况，如各功能室的《使用情况登记册》、会议由副校长高晓娅主持。也提出了有效的建议，各功能室管理使用制度完善，落实教学常规精细化管理要求，巩固知识，以查促教、使学校教学常规管理进一步得到规范。规范，做到了阳光教育、

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，

（四）精细检查，合理布置“基础性作业”、摆放整齐，学生满意度较好，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，