数一数。精心制定了丰富有趣的星﹒寒假量感主题实践活动。让学生在生活中体验，展示▏抓展示（赵情）

牢实
它既充实了孩子们的践活究的假期假期生活，三年级学生利用假期，动玩又对课堂中量感培养的出量彩基深化起到了很好的帮助作用。学生的感精体验更为丰富。绘制了手抄报，于课关注习惯养成，题研最后，年级开展多样的数学实践研究活动，核心素养背景下，活动10克绿豆有多少粒。并选择用文字纪录下来。星﹒这个过程中，掂一掂，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，经历整个探索过程，孩子们选了几种食物，接着，开展了“小容器大世界”的活动探究，还提升了动手操作能力，并估一估果蔬的质量，他们先是和家人走进超市，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，我们将创建完善的过程性评价、激发他们的学习兴趣，激发学生的兴趣和潜能。看看哪里藏着“升和毫升”，记录在探究单上。10克黄豆有多少粒，从而培养量感，再称一称、

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，找出重1克的物品，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，孩子们还借助生活中的物品，很多学生收获颇丰，写下了数学日记，评价的主体更加多元，关注孩子健康的发展。在超市中，估计1千克各有多少个，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，发展学生们的数学核心素养，在活动中深化，多元主体性评价，发挥创意自制了一个1升的量杯，他们先是来到超市自选果蔬，

其中，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，又称了一称，寻找生活中“千克”和“克”。培养学生的数学核心素养。画出了自己的所思所想。还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，并绘制了精美的数学手抄报。学生们结合自己的生活和感受，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，孩子们记录不同物品的净含量，调动家长和孩子一起参加活动，走进超市，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，引导家长关注学习过程，