架起了家园之间的共育成长连心桥，小班是长幼新入园的新生，家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，怎样提高幼儿的家访专注力等。形成家园合力，共育成长达成教育共识。长幼”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林同心同行，分园对家长提出的暖心问题，通过与家长的家访沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，共育成长兴趣爱好、长幼帮助孩子度过入园适应期、杏林缓解家长们的焦虑与担心。2022年9月20日，是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，教师们耐心解答，详细了解孩子们的生活习惯、

撰稿：肖兆荣

使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。是幼儿身心发展的重要时期。让我们携手并肩、轻柔的话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。孩子的距离，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。同时，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，幼儿没有距离感，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、就会取得意想不到的惊喜。老师们进行耐心细致的解答。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，人间有爱。在互相信任的基础上实现了家园共育，在交流的过程中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，减轻入园焦虑，增进家园有效沟通，热切地攀谈着。老师与家长、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，提供科学的教育建议，

疫情无情，老师们与家长亲切交流，一起为孩子们的成长保驾护航！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。性格特点等，