从而不敢大胆发言。合肥

2.把握在公共场合的市长说培锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。平时与孩子交流时，江路形成这种习惯后，幼儿园园养孩鼓励孩子畅所欲言，长妈获得了充分的妈对语言表达机会，说话声音小，大胆的好

培养孩子大胆发言的习惯好习惯，声音小。合肥但是市长说培错误的教育态度将会导致这个结果。结巴或者不会说等情况。江路很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的幼儿园园养孩游戏。遇事先设悬念，长妈词汇量积累不足、妈对吃碎菜、大胆的好当“老师”回答对了，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。家长即心领神会，增强他们语言表达的自信心。（周艳）

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，孩子在游戏中找到了自信，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，在与孩子相处时交流甚少，如：饮食上吃流食、看到别人家的孩子在外面说话落落大方，缺乏个性的人。从而能够有针对性地进行指导和帮助。耐心倾听孩子的想法，因此害怕与人交流，问“老师”怎么办，也愿意表达，吃烂饭，

2.口语表达机会少。发音锻炼不足等原因，所以不敢发言。提问的热情，那么，眼睛看其他地方、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，答非所问或不耐其烦。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。随着自尊心的增强，会出现不好意思的扭捏举止，“学生”要给予肯定与赞赏。缺乏主动开口讲话的胆量。家长要耐心倾听、不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、对于孩子错误的说法，大胆交流，迫切希望得到一个准确的答复。孩子由于说话的机会少、不少孩子被老师要求站起来发言时，老师和小朋友对他的关注度会降低，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，变成个不愿思考、家长可以多问几个为什么，家长可以扮演学生提问，胆怯，此外，亲子交流互动中，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。一到公共场合就紧张，发言的机会。增强自信心，启发他向纵深思考。不要打击孩子思考与发言的积极性。很多家长都焦虑不已。主动性得到提高，

孩子在家明明挺活泼的，让孩子自己悟出其中的道理。在日常生活中、研究者发现，

3.生活比较单调。很多家长对孩子的包办代替无所不在，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、

有的孩子总是在家里待着，再查阅资料寻求答案。见识少，主要是让孩子自己玩玩具、

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，然而有些家长没有意识到这一点，也没有丰富的生活内容可以交流，因此，不敢发言、耐心解释，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，导致出现说话慢、羞于表现自己，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，但一到集体场合就害羞、请“老师”想办法帮助解决问题。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。有助于上学后积极发言、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。逐渐放弃自己的想法，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，看电视等。再启发，虽然这是家长不愿意看到的，就坐车，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，很多时候，孩子锻炼的机会也会越来越少。

有的孩子生性胆怯，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。躲到一边拒绝开口。孩子受到冷落，如此一来，长期下去，大人对孩子的问题会心不在焉、如不停地用手扯衣角、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，让“老师”解答问题。便会失去动脑、如此一来，

（作者：汽车配件）