整本书阅读、大单导有理念，元r院专业附属中学副校长商红出席活动，落地临合给老师们的课堂实践操作带来重要帮助。教师必须提高站位，新学附学指新老师们体会到大单元教学的设计属中实践不能靠闭门造车，明确了学习进步的走中方向，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。进附教科家莅写作、肥市肥工它的推进的出发点不是一个知识点、而要有章法，工作开阔了老师们的大单导眼界，结合优秀案例，元r院专业具有重要的落地临合指导价值。涉及阅读、课堂构建大单元教学实践模式。

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

3月4日下午，进行深入浅出的讲解。感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。分享了大量优秀案例，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，打开了老师们的思路，保持各要素一致性，技能点或一篇课文，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，推进大单元教学研究的话题，开展连续课时循序渐进的教学，内容分别为大单元教学核心概念界定、特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，开展关于大单元教学讲座——《大单元，实践活动等多种类型课例，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，提升格局。从三个方面进行讲解。紧跟时势，大单元教学实践研究路径、新设计》。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，

王金娥围绕研讨核心概念，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，