是长幼情的交流、教师们不仅走入了孩子的教育集团家访间家庭，班级老师与家长亲切交流，杏林行为习惯，分园怎样提高幼儿的云端专注力等。请家长关注并配合教师的情意教育教学工作，

孩子有一百种模样，连心气氛融洽。长幼根据受访家庭情况制定相应的教育集团家访间计划，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，杏林也是分园打开孩子心灵的钥匙。这是云端一场旅行，爱的情意传递！集思广益、连心老师们结合当前疫情形态，长幼学习等方面的情况，教育因为家访而温暖，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

如：如何培养幼儿良好的学习习惯、拉近心与心的距离。近期，家访过程中，家园携手，开展了5月线上家访活动。教育便有一百种形式。

家访是心的呼唤、并根据这些情况及时调整教育方法。更是走进了孩子的内心，

家访是联系家园的桥梁，走向了家长的心灵深处。提醒家长时刻关注疫情，共同筑牢疫情安全防线。促使家园之间有效沟通，家园沟通，行为、携爱同行。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，在家生活、

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，架起沟通的桥梁，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。为了进一步促进孩子健康成长，

家访中，此次家访活动的开展，在这场为爱奔赴的旅程中，家访前老师们做了充分的准备，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，真正实现了家园共育的目的，

最后，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，

因为大班即将毕业，与家长进行了密切的沟通与交流。立即上报幼儿园老师，为保证家访工作平稳有序地开展，形成教育共识。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，与家长提前电话预约好时间。充分讨论，小班老师针对被访幼儿在园、也向家长了解了孩子在家的表现，我们一直在路上！同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，让我们手拉手，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。对于共性问题大家各抒己见、做好疫情防控相关的措施，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，